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  某些常出现于报章杂志的用语并不科学,例如早恋。这一用语不但含有贬义价值评价,而且定义不明。顾名思义,早恋就是过早的恋爱。但是何谓早?目前一般是指中学时期,有时甚至包括大学。西方社会学研究将十二三岁到19岁的青少年的恋爱行为称为青春期恋爱。相比之下,这一用语既给出了明确的时间定义,又未加道德评价。在研究现象时不加道德评价是一切科学研究的基本守则。尽管由于科学家也是社会的人而很难完全做到这一点,愿望至少是应该有的。  关于青春期恋爱的研究在国内已有一些,但对这一问题所做的严格社会学意义上的研究并不多。这项研究将包括下列七个方面:第一,年龄。青春期恋爱开始的年龄,人们观念上理想的恋爱年龄以及影响到人们在这一问题上的想法和做法的因素,如人们的家庭背景、性别及所处的不同年龄组的影响等。第二,动机。青春期恋爱都有哪些动机?主要动机有哪些,次要动机又有哪些?这些动机是否受到其他因素的影响?第三,择友标准。当然所谓友是男友女友的友不是指一般朋友。但如用择偶恐怕与成年人的择偶难以区别。择友标准中既包括个人标准,如性格、相貌等等,也包括社会标准,如家庭背景、经济状况等。第四,途径。指男女双方通过何种途径结识对方,以及男女青年中哪方更加主动接近对方等等。第五,恋爱内容,包括约会次数、地点、活动等。第六,青春期恋爱的后果,例如它对当事人学习成绩的影响,对当事人在同学中地位的影响等。第七,对青春期恋爱所持态度及措施。  鉴于中国的社会传统及教育领域一般对青春期恋爱所持的审慎态度,我们没有像外国同行常做的那样直接询问调查对象的行为,而是将调查分为态度(对这一现象的看法)和经历两个部分,这样,即使研究对象出于各种考虑不能提供关于自己行为的真实情况,我们至少还能得到他们对这一问题所持的态度;即使这种态度受到周围环境或社会规范的压力而不完全是答问者本人的真实态度,我们至少还能得到他们心目中社会规范对这类行为的规定。

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